Сочинение на тему «Взгляды на воспитание Простаковой и Стародума в комедии Д.И. Фонвизина»

Комедии Дениса Ивановича Фонвизина – яркий пример юмористической литературы XVIII века. Одним из ключевых мотивов в произведениях писателя является воспитание. Фонвизин убежден, что главное условие для достижения счастья и успеха – это осмысленное и правильное воспитание.

При этом произведения Фонвизина часто противопоставляют героев с различными взглядами на воспитание. Наиболее известными являются образы Простаковой и Стародума.

Простакова – типичный представитель дворянской молодежи, которая росла в избалованности и безграмотности. Фонвизин показывает, что такое привилегированное воспитание не только мешает достижению целей, но и отдаляет от счастья. Простакова отличается заблуждениями, неумением принимать решения и влиянием посторонних мнений.

Стародум, напротив, является символом правильной и тщательной подготовки к жизни, но его воспитание перешло в безжизненное учение. Он умный и образованный, но подавленный и замкнутый в себе. Фонвизин показывает, что излишнее воспитание может приобрести черты формализма и отдаленности от животного и естественного.

Таким образом, комедии Фонвизина не просто забавные произведения, но и попытка раскрыть важную тему воспитания. Конфликты героев создают наглядные иллюстрации вредных и полезных стратегий воспитания. Читатель может увидеть, какие ошибки стоит избегать, и какие принципы необходимо придерживаться.

Роль комедий Д. И. Фонвизина в воспитании

Выведение моральных уроков

Д. И. Фонвизин успешно использовал комедии как средство воспитания общества в эпоху царской России. Цель комедий Фонвизина заключалась не только в том, чтобы зрители повеселились, но и чтобы они получили обучающий опыт. В этом качестве комедии Фонвизина были эффективным средством воспитания. Фонвизин создавал образы персонажей, которые были характерны для его времени, и использовал их, чтобы показать зрителям, что некоторые черты характера, которые они видят на сцене, не должны быть присущи людям.

Рассмотрим комедию «Недоросль». Главный герой, Селфиш, является жестоким, неразумным и злобным. Он привык получать все, что хочет, бесплатно, и не обращает внимания на нужды других людей. Фонвизин демонстрирует на сцене некоторые негативные черты характера, которые Селфиш проявляет в своих отношениях с другими людьми. Фонвизин показывает, что если каждый будет жить для себя, не пытаясь помочь кому-то другому, он окажется одиноким и несчастным.

Образы Простаковой и Стародума

Комедии Фонвизина «Бригадир» и «Недоросль» с их главными героями — Простаковой и Стародумом — представляют противоположные взгляды на воспитание. Простакова является человеком простым и непосредственным, который не скрывает своих чувств и искренне верит в добро, в отличие от Стародума, который выдумывает новые теории и схемы, чтобы получить выгоду для себя.

Простакова завоевывает любовь зрительной аудитории своей добротой, простотой и искренностью. Она может выглядеть глупой на первый взгляд, но ее душа чиста от тщеславия, жадности и обмана. Наоборот, Стародум является отличным признаком общества той эпохи, которое стремилось к лживому блеску и выгоде. По Фонвизину, Стародум испытывает жадность к дествительно не нужным вещам.

В целом, комедии Фонвизина были замечательным средством воспитания и просвещения населения. Они напоминают зрителям, что порой наше эгоистичное поведение не позволяет нам наслаждаться жизнью, но красивая душа всегда становится нашим пропуском в жизнь.

Противоположные взгляды на примере Простаковой и Стародума

Два главных персонажа комедии Д. И. Фонвизина «Недоросль» — Простакова и Стародум — воспринимают воспитание по-разному. Если Простакова не имеет никакого образования и знаний, то Стародум, наоборот, гордится своей эрудицией и высоким уровнем образования. Он рассматривает себя выше всех, но при этом не способен понять простые вещи и не видит очевидных ошибок.

Простакова, с другой стороны, получает свое воспитание через жизненный опыт и естественную интуицию. Она доверчива и искренна, что приводит к некоторым нелепым ситуациям. Однако, ее опыт позволяет ей решать сложные задачи и справляться со сложными ситуациями более эффективно, чем утонченный и знаток своего дела Стародум.

Интересно отметить, что оба персонажа, несмотря на свои противоположные взгляды на воспитание, оказываются в одной и той же ситуации и вынуждены работать вместе. Их сочетание описывает парадокс того, что порой, человеческий опыт и здравый смысл важнее эрудиции и гордыни.

Описание Простаковой и Стародума

Простакова

Простакова — главная женская героиня комедии Д. И. Фонвизина «Недоросль». Она является вдовой бедного помещика и матерью троих детей. Простакова – типичная представительница мелкой дворянской культуры XVIII века. Ее воспитание укладывается в жесткие рамки мужской вертикали, поэтому она считает своим долгом уступать место мужскому авторитету и не задавать вопросов. Простакова проявляет сильную склонность к сентиментализму, истеричности и тщеславию, а также показывает полное отсутствие умственных способностей.

В комедии Простакова является примером того, что недостаток образования, злополучие в окружении идеалов, стереотипы и требования к женщине в социуме приводят к появлению поверхностных женщин средней и маленькой бедноты, которые представляют значительный недостаток в обществе.

Стародум

Стародум – главный мужской герой комедии Д. И. Фонвизина «Бригадир». Он является прообразом увлеченного своей умственной деятельностью человека, который мнит себя ученым, однако не обладает ни знаниями, ни умением применять их на практике. Стародум издает книгу на латыни и якобы знает более двадцати языков, но при этом обладает слабой памятью и не в состоянии связывать свои знания с реальностью.

В комедии Стародум – это яркий пример человека, который зациклился на своих идеях и при этом не в состоянии применять их на практике. Он является примером лицемерия, вследствие пренебрежения опереженности своего знания перед реальностью и повторения теоретических инструкций, в каждую минуту теряет с точки зрения учености и науки.

Роль воспитания в комедиях Фонвизина

Простаковая

В комедии «Недоросль» Д. И. Фонвизина героиня Простаковая является ярким примером недоразвитости личности. Её отец не дал ей никакого образования и воспитания, поэтому она выросла невежественной, наивной и глупой девушкой. Она не понимает ни манер, ни речи, которой пользуется общество её времени.

Стародум

В комедии «Свадьба Кречинского» фигура Стародума — противоположность Простаковой. Он получил образование, прошёл долгий путь саморазвития. Однако он также не привык к общественным нормам и ведёт себя эксцентрично, что говорит о том, что образование не всегда помогает воспитанию личности и формированию поведенческих стереотипов.

Вывод

Данные примеры подчёркивают важность воспитания и образования в становлении личности. Героиня Простаковая — замечательный пример того, что недостаток воспитания мешает адекватно вести себя в обществе, а Стародум — доказательство того, что образование не гарантирует полноценного воспитания. Однако, в целом, Фонвизин показывает, что воспитание является необходимым компонентом формирования личности.

Противоречия в подходах воспитания Простаковой и Стародума

Простакова

В комедии «Недоросль» Д. И. Фонвизин показывает, как Простакова, матерь главного героя, использует насилие для воспитания своего сына. Она использует кнут, чтобы заставить Раевского учиться вместо того, чтобы развивать его таланты.

Но в процессе комедии становится ясно, что Простакова не только насильственно воспитывает своего сына, но и лишает его свободы мысли и действия. Ее жесткий подход не позволяет Раевскому реализовать свой потенциал и наслаждаться жизнью в полной мере.

Стародум

В комедии «Свои люди — сочтемся» Д. И. Фонвизин представляет другой тип воспитателя — Стародума. Этот персонаж верит в силу образования и пытается развить у своих детей интеллектуальные способности. Он учит своих дочерей логике и знанию латыни, на что основывает свое представление о том, как воспитывать своих детей.

Но вместо того, чтобы развивать личность своих детей, Стародум обучает их только теории, неодинаковый опыт жизни. Он забывает, что обучение должно быть сбалансированным и включать в себя и теорию, и практические навыки. Кроме того, Стародум не учит своих детей понимать и уважать человеческие чувства.

Проблематика воспитания в комедиях Фонвизина

В комедиях Дениса Ивановича Фонвизина присутствует проблематика воспитания, которая является одной из главных тем произведений. Автор показывает, что правильное воспитание является важным аспектом жизни человека и нередко помогает ему достигать успеха.

Противоположные взгляды на воспитание представлены в комедиях «Недоросль» и «Бригадир». В первой пьесе главный герой Простаков, несмотря на свой возраст, остается необразованным и неспособным к жизни. Вторая же комедия, наоборот, показывает образ успешного и образованного человека Стародума, который благодаря правильному воспитанию смог стать бригадиром.

Таким образом, Фонвизин с помощью комедий не только развлекает зрителя, но и передает важные моральные уроки о воспитании и его значимости в жизни человека.

Влияние общественной среды на воспитание героев комедий Фонвизина

В творчестве Дениса Ивановича Фонвизина есть яркие образы героев, которые в разной степени подвержены влиянию окружающей среды на своё воспитание.

Например, в комедии «Недоросль» основным влиянием на героев является их семейная среда. Главный герой Опричник, воспитанный своей матерью, страдает от её недостатков и желания управлять им. В то же время, его двоюродный брат Фамусов, изначально воспитанный более свободно, может позволить себе большую степень самостоятельности.

В комедии «Бригадир» герои подвержены влиянию рабочей среды, которая влияет на их взгляды на жизнь. Главный герой, бывший зажиточный купец, сталкивается с новым миром и вынужден приспособиться к привычкам своих работников.

В отличие от этих комедий, в «Недоросле» и «Бригадире», в комедии «Недотёпа» герой Простакова, несмотря на определённые социальные условности, остаётся в своей среде и не подвергается влиянию других людей. Из-за этой особенности своего воспитания, он становится реакционером, не желая признавать новые идеи и устои.

Таким образом, можно сделать вывод, что общественная среда имеет большое влияние на воспитание героев комедий Фонвизина. Главные герои комедий могут быть преследованы различными зависимостями и навыками на основе своей окружающей среды.

Примеры воспитания в комедиях Фонвизина

Позитивный пример: Простакова из «Недоросля»

Простакова — главная героиня комедии «Недоросль» — является примером позитивного воспитания. Она, хоть и была чрезвычайно глупой и невежественной, не жаждала власти и богатства. Она была благородной, кроткой и доброй душой, готовой всегда прийти на помощь. Ее родители воспитали ее сильным смыслом долга, честности и благородства. Они не забывали о ее слабостях и линяли ее, но в то же время проявляли почтение к ее чувствам. Простакова изменила себя в лучшую сторону, став взрослой и общительной личностью.

Негативный пример: Стародум из «Недоросля»

Стародум, другой главный герой комедии «Недоросль», является примером негативного воспитания. Он был излишне горд и эгоистичен, хотел быть выше других, стремился к власти и богатству. Его родители превратили его в интеллектуального монстра, напичканного знаниями, но лишенного здравого смысла и человеческих качеств. Они подавляли его личность и не позволяли ему проявлять свою индивидуальность. В конце концов, он стал жертвой своих же недостатков и был вынужден претерпеть большое поражение.

Сравнительная таблица

	Простакова	Стародум
Положительные стороны	Доброта, благородство, честь, чувство долга	Широкий кругозор, многозадачность, наличие знаний
Отрицательные стороны	Глупость, невежество	Гордыня, эгоизм, амбициозность

Как видно, в комедиях Фонвизина ярко проиллюстрированы как позитивные, так и негативные примеры воспитания. Они показывают нам, как важно уважать личность ребенка, позволять ему проявлять свои качества и не запирать его в рамках собственных доминирующих идей.

Актуальность темы воспитания в комедиях Фонвизина в современном обществе

Комедии Д. И. Фонвизина представляют не только забавные ситуации и героев, но и затрагивают важные вопросы о воспитании личности. Примеры судьбы героев показывают, что правильное воспитание должно иметь многогранный подход.

В настоящее время, когда в обществе происходят быстрые изменения и появляются новые ценности, вопрос правильного воспитания детей становится особенно актуальным. Комедии Фонвизина помогают понять важность моральных ценностей и правильного воздействия на формирование личности.

Примеры героев таких комедий, как «Недоросль», «Бригадир», «Недотёпа» являются примерами недостаточно правильного воспитания, который ведет к непредсказуемым последствиям не только на личном, но и на общественном уровне. Таким образом, изучение комедий Фонвизина позволяет сделать выводы, что для того, чтобы воспитать успешного и морально человека, необходимо обладать глубокими знаниями и пониманием процесса воспитания.

• Комедии Фонвизина — это не просто развлекательная литература, это мудрые наставления о воспитании и правильном построении личности.
• Чтение и изучение произведений Фонвизина актуально и важно в современном мире, где большое значение принимаются пути развития культуры и духовности и формирования полноценной личности.

Вопрос-ответ

Какую роль играет комедия в воспитании для Фонвизина?

Для Фонвизина комедия – это не только развлекательный жанр, но и средство воспитания. В своих произведениях он старается показать, какой должна быть настоящая жизнь благодаря главным героям своих комедий.

Какие идеи воспитания выражает главный герой «Недоросль» Простаков?

Главный герой «Недоросль» Простаков отражает идею воспитания через опыт. Фонвизин считал, что молодые люди не могут быть правильно воспитаны через книги и теории. Он полагал, что жизненный опыт помогает людям понять, как вести себя в обществе.

Какие взгляды на воспитание выражает Стародум?

Стародум в свою очередь отражает идею воспитания через знания и образование. Фонвизин считал, что только через образование можно вырастить настоящего человека и гражданина. В то же время, он показывает, что ограниченность образования может привести к недостаткам в характере и поведении, которые могут оказаться опасными.

Какие идеи воспитания через опыт представлены в комедии «Бригадир»?

В комедии «Бригадир» Фонвизин показывает, что опыт может помочь воспитании людей в любом возрасте, не только в детстве. Главный герой комедии Покашев – это мужчина среднего возраста, который благодаря опыту в жизни находит способы решения проблем и помогает другим людям в их проблемах.

Какие черты характера обязательны для идеального человека, по мнению Фонвизина?

Фонвизин считал, что идеальный человек должен быть разумным, душевным, справедливым и иметь чувство юмора. Он должен проявлять такие качества как ответственность, взаимовыручка, компромиссность и столько уважения к другим, сколько уважает себя.